Thông tin luận văn thạc sĩ của học viên Nguyễn Lê Dũng

THÔNG TIN CÔNG BỐ LUẬN VĂN THẠC SĨ

Trường thông tin

Nội dung chi tiết

Họ và tên học viên

NGUYỄN LÊ DŨNG

Mã số học viên (MSHV)

CHXDĐMN.24-09

Khóa đào tạo

Khóa 6

Hình thức đào tạo

Chính quy

Ngành đào tạo

Xây dựng Đảng và chính quyền Nhà nước

Mã ngành

8310202

Người hướng dẫn khoa học

TS. Hồ Kim Hương

Cơ sở đào tạo

Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam

1. Tên đề tài luận văn: "CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ Ở ĐẢNG BỘ PHƯỜNG CHÁNH HIỆP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY".

2. Tóm tắt các kết quả mới của luận văn:

2.1. Mục đích nghiên cứu: Việc sắp xếp đơn vị hành chính và vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp đặt ra yêu cầu nâng cao năng lực thực thi nhiệm vụ của cán bộ phường Chánh Hiệp. Nghiên cứu tập trung làm rõ thực trạng, những hạn chế và giải pháp nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong điều kiện mới.

2.2. Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu là công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ ở Đảng bộ phường Chánh Hiệp.

2.3. Phương pháp nghiên cứu: Luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu, thống kê, phân tích, tổng hợp, so sánh và điều tra xã hội học; khảo sát kết hợp phỏng vấn, trao đổi.

2.4. Phát hiện mới, đóng góp về mặt lý luận hoặc giải pháp thực tiễn:

- Một là, luận văn góp phần làm rõ yêu cầu gắn đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cấp xã với quy hoạch, vị trí việc làm, nhu cầu sử dụng và năng lực thực thi nhiệm vụ. Trọng tâm cần chuyển từ hoàn thiện văn bằng, chứng chỉ sang phát triển năng lực thực chất, khả năng thích ứng và chất lượng phục vụ Nhân dân.

- Hai là, kết quả khảo sát tại phường Chánh Hiệp cho thấy đào tạo, bồi dưỡng đạt kết quả chưa đồng đều. Đào tạo lý luận chính trị có 75,0% ý kiến đánh giá tốt và khá; bồi dưỡng quốc phòng và an ninh đạt 81,7%. Trong khi đó, mức đánh giá tốt và khá đối với việc gắn đào tạo với quy hoạch, vị trí việc làm chỉ đạt 56,7%; khả năng vận dụng sau đào tạo đạt 58,4%. Qua đó, luận văn nhận diện hạn chế trong xác định nhu cầu, gắn nội dung học tập với công việc và đánh giá hiệu quả sau đào tạo.

- Ba là, luận văn khái quát nguyên nhân của hạn chế thành ba nhóm: công tác lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện; cơ chế, chính sách và điều kiện bảo đảm; nhận thức, động cơ và năng lực tự học của cán bộ. Trên cơ sở đó, đề xuất ba nhóm giải pháp tương ứng, gắn với điều kiện thực tế của địa phương.

- Bốn là, luận văn đề xuất đánh giá hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng thông qua sự tiến bộ trong công việc, thể hiện ở chất lượng tham mưu, thời gian xử lý hồ sơ, tỷ lệ sai sót, khả năng ứng dụng công nghệ và mức độ hài lòng của người dân; đồng thời chú trọng bồi dưỡng tại chỗ, tự học và phát triển năng lực số./.

Từ khóa: Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ; vị trí việc làm; năng lực thực thi công vụ; Đảng bộ phường Chánh Hiệp; chính quyền địa phương hai cấp.

about-star
about-star