Ngày 04/9/2026, Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam tổ chức Hội thảo khoa học “Góp ý, chỉnh sửa chương trình đào tạo ngành Xây dựng Đảng và Chính quyền nhà nước, ngành Quản lý nhà nước, ngành Kinh tế trình độ đại học tại Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam”. Hội thảo nhằm tiếp tục rà soát, cập nhật và hoàn thiện chương trình đào tạo theo hướng hiện đại, thực tiễn, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học, chuyển đổi số và nhu cầu của thị trường lao động trong giai đoạn mới.

Chủ trì Hội thảo có: TS. Đặng Vũ Tùng – Phó Giám đốc Học viện, Giám đốc Phân hiệu Học viện tại TP. Hồ Chí Minh; PGS.TS Trần Thúy Ngọc - Phó trưởng khoa phụ trách Khoa Chính trị học.

Tham dự Hội thảo còn có các nhà khoa học, chuyên gia, nhà quản lý, đại diện đơn vị sử dụng lao động đến từ nhiều cơ sở đào tạo, nghiên cứu và cơ quan thực tiễn; cùng lãnh đạo các đơn vị thuộc Học viện, cán bộ, giảng viên Khoa Chính trị học và sinh viên các ngành có liên quan.

Toàn cảnh Hội thảo

Phát biểu khai mạc và định hướng thảo luận, TS. Đặng Vũ Tùng - Phó Giám đốc Học viện nhấn mạnh, trong bối cảnh hội nhập quốc tế, chuyển đổi số, sự phát triển nhanh của khoa học - công nghệ và những yêu cầu mới đối với chất lượng nguồn nhân lực, việc thường xuyên rà soát, cập nhật chương trình đào tạo là nhiệm vụ có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với các cơ sở giáo dục đại học.

Đối với Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam, ba ngành Xây dựng Đảng và Chính quyền nhà nước, Quản lý nhà nước và Kinh tế có vị trí quan trọng trong hệ thống ngành đào tạo của Học viện, góp phần cung cấp nguồn nhân lực cho các cơ quan Đảng, Nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội, doanh nghiệp và các lĩnh vực của đời sống kinh tế - xã hội. Vì vậy, chương trình đào tạo cần thường xuyên được cập nhật để vừa bảo đảm nền tảng kiến thức cơ bản, vừa tăng khả năng thích ứng với những thay đổi của thực tiễn.

TS. Đặng Vũ Tùng - Phó Giám đốc Học viện phát biểu tại Hội thảo

Hội thảo tập trung đánh giá mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra, cấu trúc chương trình, nội dung các học phần và mức độ đáp ứng nhu cầu sử dụng lao động; đồng thời trao đổi về việc tích hợp các kỹ năng mới như năng lực số, ứng dụng công nghệ thông tin, quản trị dữ liệu, tư duy phản biện và đổi mới sáng tạo. Bên cạnh đó, các chuyên gia đặc biệt quan tâm đến yêu cầu tăng cường thực hành, thực tế, gắn chương trình đào tạo với các vị trí việc làm sau tốt nghiệp.

Đại diện Khoa Chính trị học, PGS.TS Trần Thị Thúy Ngọc - Phó Trưởng khoa phụ trách Khoa Chính trị học cho biết, việc chỉnh sửa chương trình được thực hiện trên cơ sở kế thừa những nội dung phù hợp của chương trình hiện hành, đồng thời cập nhật những vấn đề mới của thực tiễn. Đối với ngành Xây dựng Đảng và Chính quyền nhà nước, yêu cầu đặt ra là thích ứng với những thay đổi của tổ chức bộ máy, hoạt động của chính quyền địa phương, công tác tổ chức, cán bộ, kiểm tra, giám sát, dân vận và chuyển đổi số. Đối với ngành Quản lý nhà nước, chương trình cần góp phần đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu xây dựng nền hành chính hiện đại, hiệu lực, hiệu quả; trong khi ngành Kinh tế cần tiếp cận mạnh hơn với kinh tế số, kinh tế xanh, kinh tế tuần hoàn và các xu hướng kinh tế mới.

PGS.TS Trần Thị Thúy Ngọc - Phó Trưởng khoa phụ trách Khoa Chính trị học phát biểu tại Hội thảo

Tại phiên góp ý chương trình đào tạo ngành Xây dựng Đảng và Chính quyền nhà nước, các chuyên gia đánh giá chương trình đã được rà soát, chỉnh sửa tương đối công phu nhưng cần tiếp tục làm rõ hơn đặc trưng và bản sắc của ngành. Một số ý kiến cho rằng nội dung chương trình còn có xu hướng nghiêng về quản lý nhà nước và chính trị học, trong khi các trụ cột chuyên môn của công tác xây dựng Đảng cần được thể hiện rõ nét hơn.

TS. Mè Quốc Việt – Giảng viên Khoa Chính trị học trình bày khái quát về chương trình đào tạo

Về chuẩn đầu ra, các đại biểu đề nghị rà soát các nhóm kiến thức, kỹ năng và mức độ tự chủ, trách nhiệm; hạn chế những nội dung trùng lặp, diễn đạt chung chung hoặc khó lượng hóa. Việc thiết kế chuẩn đầu ra cần gắn với khả năng đo lường, phương pháp kiểm tra, đánh giá và mức độ đóng góp thực chất của từng học phần. Ma trận liên kết giữa học phần với chuẩn đầu ra cũng cần được tiếp tục hoàn thiện để bảo đảm tính nhất quán trong toàn bộ chương trình.

TS. Nguyễn Thị Hồng Hạnh – Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội tập trung góp ý về chuẩn đầu ra và cấu trúc học phần, đề nghị rà soát các kỹ năng còn trùng lặp, làm rõ mức độ tự chủ và trách nhiệm của người học. Một số học phần nghiệp vụ cần được chuẩn hóa tên gọi theo hướng phản ánh chính xác nội dung chuyên môn; đồng thời chương trình cần quan tâm hơn đến công tác kiểm tra, giám sát, kỹ năng nắm bắt dư luận xã hội, truyền thông số và đặc biệt là kỹ năng xây dựng, soạn thảo văn bản của Đảng.

TS. Nguyễn Thị Hồng Hạnh – Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội phát biểu tại Hội thảo

Các đại biểu cũng đề nghị công tác dân vận cần được bố trí trong nhóm kiến thức bắt buộc bởi đây là một nội dung quan trọng của công tác xây dựng Đảng. Bên cạnh đó, chương trình cần tăng cường những nội dung về công tác đảng viên, công tác tổ chức, công tác chính trị nội bộ, nguyên tắc tổ chức của Đảng và phương thức cầm quyền của Đảng.

PGS.TS Đỗ Ngọc Ninh - Nguyên Truởng khoa Xây dựng Đảng, Học viên Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh đánh giá chương trình đã có nền tảng tương đối hoàn chỉnh, đồng thời đề nghị tiếp tục bổ sung, làm sâu sắc các nội dung về công tác đảng viên, dân vận, chính trị nội bộ và công tác tổ chức. Theo PGS.TS Đỗ Ngọc Ninh, chương trình đào tạo trình độ đại học trước hết phải trang bị cho người học những kiến thức nền tảng, cơ bản và có hệ thống, từ đó tạo cơ sở để sinh viên tiếp tục phát triển kiến thức chuyên sâu và năng lực nghề nghiệp.

PGS.TS Đỗ Ngọc Ninh - Nguyên Truởng khoa Xây dựng Đảng, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh phát biểu tại Hội thảo

PGS. Lê Kim Việt – nguyên giảng viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam đề nghị tiếp tục rà soát cấu trúc chương trình theo trình tự hợp lý giữa kiến thức nền tảng, kiến thức cơ sở ngành và kiến thức chuyên ngành; đồng thời cân nhắc điều chỉnh số tín chỉ của một số học phần để dành dung lượng thích hợp cho những nội dung mới. Những kiến thức về nguyên tắc tổ chức của Đảng, phương thức cầm quyền của Đảng và đường lối đối ngoại cần được nghiên cứu bố trí phù hợp trong khối kiến thức bắt buộc.

PGS.TS. Trần Thị Anh Đào – Nguyên Trưởng khoa Xây dựng Đảng, Học viện Báo chí và Tuyên truyền phát biểu tại Hội thảo

Một nội dung nhận được sự quan tâm của nhiều chuyên gia là năng lực số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo. Các đại biểu cho rằng AI và chuyển đổi số đang tác động trực tiếp đến hoạt động của các cơ quan, tổ chức và phương thức thực hiện công việc, vì vậy cần được tích hợp một cách phù hợp trong chương trình. Việc đào tạo không chỉ dừng lại ở kiến thức tin học cơ bản mà cần hướng sinh viên tới khả năng sử dụng công nghệ và công cụ số phục vụ công tác chuyên môn.

Từ góc độ đơn vị sử dụng lao động, TS. Lương Huệ Minh - Ủy viên Ban Thường vụ, Chủ tịch UBMTTQ phường Yên Nghĩa, thành phố Hà Nội cho rằng sinh viên sau khi tốt nghiệp cần có khả năng tham mưu, dự báo tình hình, nghiên cứu thực tiễn tại địa phương, thực hiện công tác mặt trận, dân vận và phối hợp giữa các cơ quan, đơn vị. Vì vậy, chương trình cần tăng cường tính thực hành, xây dựng các tình huống nghề nghiệp và tạo điều kiện để người học được tiếp xúc nhiều hơn với thực tiễn tại cơ sở.

TS. Lương Huệ Minh - Ủy viên Ban Thường vụ, Chủ tịch UBMTTQ phường Yên Nghĩa, thành phố Hà Nội phát biểu tại Hội thảo

Đối với ngành Quản lý nhà nước, các chuyên gia cơ bản đánh giá chương trình có tính kế thừa và cấu trúc tương đối phù hợp, song cần tiếp tục cập nhật những vấn đề mới của khoa học hành chính, quản trị công và chuyển đổi số.

GS.TS Nguyễn Hữu Khiển - Nguyên Phó Giám đốc Học viện Hành chính Quốc gia cho rằng chương trình đào tạo phải bảo đảm logic khoa học, kiến thức được thiết kế theo trình tự từ cơ bản đến chuyên sâu, từ lý luận đến thực tiễn. Tên gọi và nội dung của từng học phần cần thể hiện đúng vị trí của học phần trong khoa học quản lý nhà nước, đồng thời tạo điều kiện để sinh viên hình thành năng lực xử lý các tình huống phát sinh trong thực tiễn quản lý.

GS.TS Nguyễn Hữu Khiển - Nguyên Phó Giám đốc Học viện Hành chính Quốc gia phát biểu tại Hội thảo

PGS. Nguyễn Minh Phương – Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam, nguyên Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Nội vụ Hà Nội đề nghị tăng cường các nội dung về chuyển đổi số trong quản lý nhà nước, quản trị công và kiểm soát quyền lực trong cơ quan nhà nước. Đây là những vấn đề đang đặt ra ngày càng rõ nét trong quá trình xây dựng nền hành chính hiện đại và hoạt động quản lý trên môi trường số.

PGS.TS Nguyễn Minh Phương - Nguyên Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Nội vụ Hà Nội phát biểu tại Hội thảo

PGS.TS Vũ Thị Loan - Nguyên Trưởng phòng Tổ chức cán bộ, trường Đại học Hải Phòng nhấn mạnh yêu cầu trang bị kiến thức về quản trị công và tiếp tục rà soát các học phần liên quan đến quá trình hoạch định, tổ chức và thực hiện chính sách. Chương trình cần bảo đảm sinh viên không chỉ nắm được kiến thức lý luận mà còn hiểu được cách thức vận hành của hoạt động quản lý trong thực tế.

PGS.TS Vũ Thị Loan - Nguyên Trưởng phòng Tổ chức cán bộ, trường Đại học Hải Phòng phát biểu tại Hội thảo

PGS.TS Ngô Thành Can - Nguyên Phó trưởng khoa Tổ chức và QLNS, Học viện Hành chính Quốc gia đánh giá chương trình có tính kế thừa và phát triển, đồng thời đề nghị nghiên cứu bổ sung những kiến thức về tâm lý học ứng dụng, thiết kế tổ chức, quản lý nguồn nhân lực khu vực công và quản lý nhà nước trên nền tảng số. Một số học phần cũng cần được tiếp tục đổi mới để tăng tính cập nhật và phù hợp hơn với yêu cầu quản trị hiện đại.

PGS.TS Ngô Thành Can - Nguyên Phó trưởng khoa Tổ chức và QLNS, Học viện Hành chính Quốc gia phát biểu tại Hội thảo

Từ góc độ đơn vị sử dụng lao động, TS.CVC Hoàng Nhất Thống – Vụ Pháp chế, Bộ Nông nghiêp và Môi trường đề nghị mục tiêu và chuẩn đầu ra của chương trình phải gắn chặt hơn với những thay đổi của vị trí việc làm; nghiên cứu bổ sung khả năng đáp ứng các vị trí chuyên môn mới, trong đó có công tác pháp chế. Chương trình cũng cần quan tâm đến các công cụ AI, chuyển đổi số và phân bổ khối lượng học tập hợp lý giữa các học kỳ.

TS.CVC Hoàng Nhất Thống – Vụ Pháp chế, Bộ Nông nghiêp và Môi trường phát biểu tại Hội thảo

Những góp ý này thống nhất với định hướng của Học viện về tăng tính thực hành đối với ngành Quản lý nhà nước, cập nhật kỹ năng quản lý hiện đại, cải cách hành chính, chính phủ điện tử, chính phủ số và khả năng giải quyết các vấn đề công phát sinh.

Ở phiên thảo luận về ngành Kinh tế, các chuyên gia tập trung trao đổi về mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra, cấu trúc chương trình, khối lượng tín chỉ, sự phân bổ giữa học phần bắt buộc và tự chọn, đồng thời đặt ra yêu cầu làm rõ bản sắc của chương trình đào tạo ngành Kinh tế tại Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam.

TS. Nguyễn Trọng Đặng – Trưởng Phòng Đào tạo, Đại học Phương Ðông đề nghị mục tiêu đào tạo cần được xây dựng rõ ràng theo định hướng ứng dụng, gắn với yêu cầu bảo đảm chất lượng, tầm nhìn và giá trị cốt lõi của cơ sở đào tạo. Chuẩn đầu ra cần sử dụng các động từ phù hợp với từng mức độ năng lực, có khả năng đo lường và đánh giá. Ma trận giữa học phần và chuẩn đầu ra cần được thiết kế khoa học, tránh việc một học phần phải đáp ứng quá nhiều chuẩn đầu ra hoặc xác định mức độ đóng góp nhưng khó kiểm chứng trong thực tế.

TS. Nguyễn Trọng Đặng – Trưởng Phòng Đào tạo, Đại học Phương Ðông phát biểu tại Hội thảo

Về cấu trúc chương trình, TS. Nguyễn Trọng Đặng đề nghị tiếp tục rà soát vị trí của các học phần giữa khối kiến thức đại cương, cơ sở ngành và chuyên ngành; cân nhắc việc tổ chức các học phần có dung lượng nhỏ để tránh phân tán kiến thức; đồng thời tăng cường nội dung về tin học, kỹ năng số và AI để đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp trong bối cảnh mới.

PGS.TS Lê Chi Mai - Nguyên Trưởng khoa Quản lý Tài chính công, Học viện Hành chính Quốc gia đề nghị chương trình cần gắn chặt hơn với các trụ cột kiến thức của ngành Kinh tế nhưng đồng thời phát huy được đặc thù của Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam. Việc sắp xếp học phần cần bảo đảm đúng vị trí giữa kiến thức cơ sở ngành và chuyên ngành; cơ cấu học phần tự chọn cần đủ linh hoạt để sinh viên lựa chọn theo định hướng nghề nghiệp. Hoạt động thực tập cần tăng cường kết nối với doanh nghiệp, cơ quan, tổ chức và thực tiễn công tác thanh niên.

PGS.TS Lê Chi Mai - Nguyên Trưởng khoa Quản lý Tài chính công, Học viện Hành chính Quốc gia phát biểu tại Hội thảo

TS. Phạm Hồng Quách – Viện Thống kê và Ðánh giá Khoa học, Bộ Khoa học và Công nghệ đề nghị nhóm xây dựng chương trình nghiên cứu kỹ các “khoảng trống” trong đào tạo để xác định những học phần mới có khả năng tạo nên bản sắc riêng cho ngành Kinh tế của Học viện. Trong bối cảnh khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số đang tác động mạnh mẽ đến các hoạt động kinh tế, chương trình cần thể hiện rõ khả năng thích ứng với những xu hướng phát triển mới.

TS. Phạm Hồng Quách – Viện Thống kê và Ðánh giá Khoa học, Bộ Khoa học và Công nghệ phát biểu tại Hội thảo

Các ý kiến tại Hội thảo cũng thống nhất rằng chương trình ngành Kinh tế cần tiếp tục cập nhật các xu hướng như kinh tế số, kinh tế xanh, kinh tế tuần hoàn, đồng thời tăng cường khả năng phân tích chính sách kinh tế và vận dụng kiến thức vào các hoạt động quản trị, sản xuất, kinh doanh.

Qua các phiên trao đổi, Hội thảo đã làm rõ nhiều nhóm vấn đề chung cần tiếp tục hoàn thiện đối với cả ba chương trình đào tạo. Trong đó, các chuyên gia đặc biệt nhấn mạnh yêu cầu bảo đảm tính thống nhất giữa mục tiêu đào tạo - chuẩn đầu ra - cấu trúc chương trình - nội dung học phần - phương pháp giảng dạy - phương pháp kiểm tra, đánh giá; chuẩn hóa tên và mã học phần; rà soát ma trận đóng góp của các học phần đối với chuẩn đầu ra theo hướng thực chất và có khả năng đo lường.

Phát biểu tổng kết Hội thảo, đại diện lãnh đạo Học viện ghi nhận và đánh giá cao những ý kiến khoa học, tâm huyết, trách nhiệm của các chuyên gia, nhà quản lý và đại diện đơn vị sử dụng lao động. Các ý kiến tại Hội thảo là nguồn thông tin quan trọng để các đơn vị chuyên môn tiếp tục nghiên cứu, tiếp thu và hoàn thiện mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra, cấu trúc và nội dung của ba chương trình đào tạo.

TS. Đặng Vũ Tùng - Phó Giám đốc Học viện phát biểu tổng kết Hội thảo

Qua buổi Hội thảo góp ý, chỉnh sửa chương trình đào tạo 03 ngành là hoạt động có ý nghĩa thiết thực trong quá trình nâng cao chất lượng đào tạo của Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam. Những kết quả thu nhận được tại Hội thảo sẽ là cơ sở quan trọng để Học viện tiếp tục hoàn thiện chương trình, tăng cường gắn kết đào tạo với thực tiễn, góp phần đào tạo nguồn nhân lực có kiến thức chuyên môn, năng lực thực hành, kỹ năng số, khả năng thích ứng và trách nhiệm nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong bối cảnh mới./.

Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm tại Hội thảo.

Đình Nam tổng hợp